Zemmer-Rodt Ein besonderer Höhepunkt im Schulalltag war für die rund 100 Grundschüler und ihr Lehrerkollegium die Einweihungsfeier des neuen Anbaus. Viele Ehrengäste waren gekommen, um sich die neuen drei Räume im Anbau anzuschauen, zu gratulieren und "Danke" zu sagen an alle, die es möglich gemacht haben, optimale Lernbedingungen für die Kinder zu schaffen. Große, helle und freundliche Klassenzimmer lassen die Herzen höherschlagen. Die Klasse 1b hat bereits ihren modernen Raum bezogen, in einem weiteren findet die Nachmittagsbetreuung statt, die aktiv von 29 Kindern genutzt wird. Die Erstklässler starten im Schuljahr 2017/18 im dritten Klassenraum. Schulleiter Alexander Weber sagt: "Wir sind froh, dass diese Räume da sind, und froh, dass sie genauso geworden sind, wie wir es uns vorgestellt haben."
Wolfgang Reiland, Bürgermeister der Verbandsgemeinde Trier-Land, betont: "Die Verbandsgemeinde setzt hiermit ein starkes Zeichen für die Gemeinde Zemmer, ein attraktives Umfeld und gute Rahmenbedingungen sowohl für junge Familien, als auch für unsere Schüler zu schaffen."
Die Kosten belaufen sich auf 838 000 Euro, die mit 60 Prozent vom Land Rheinland-Pfalz und zehn Prozent vom Kreis Trier-Saarburg bezuschusst werden. Landrat Günther Schartz stellt fest: "Das Geld ist gut angelegt, und wenn gebaut wird, geht es weiter, und die Schule hat Bestand." Die Vertreterin der Schulaufsicht der ADD Trier, Schulrätin Hengels, ist überzeugt: "In Zemmer-Rodt hat Bildung Zukunft, und wo Bildung Zukunft hat, haben auch die Menschen Zukunft." Ortsbürgermeister Edgar Schmitt nutzt den Rahmen der Feier gleich für die Übergabe einer Urkunde an die Grundschüler der Schach-Arbeitsgemeinschaft. Diese hatten sich qualifiziert und konnten somit an der Deutschen Schulschachmeisterschaft in Friedrichroda in Thüringen teilnehmen. Pastor Edwin Prim segnete die neuen Räume ein. Lieder der Grundschüler umrahmten die Feier, und mit Applaus bedankten sich die Erwachsenen bei den Kindern für ihre Auftritte und die sehr gute Disziplin während der Reden.