Nachhaltigkeit gehört zu den Modewörtern, denen Politiker und Wissenschaftler allerorten hinterher jagen. Die VG Neuerburg hat sich auf die Fahnen geschrieben, das Schlagwort mit konkretem Inhalt zu füllen. Ganz entscheidend: Wie schon bei der AEP (Agrarstrukturellen Entwicklungsplanung) sollen unter dem Strich praktische Handlungsschritte stehen. Und wie bei den Arbeitskreisen der AEP spielen Bürger von Anfang an eine tragende Rolle. Dass in diesem Zug auch Schulklassen eingebunden werden, ist nur folgerichtig. Schließlich haben beide Seiten etwas davon. Die Zeiten sturen Frontalunterrichts sind vorbei. Bei endlosen Monologen schaltet auch der aufmerksamste Schüler irgendwann automatisch ab. Wer heute Kindern und Jugendlichen etwas dauerhaft beibringen will, muss zu anderen Mitteln greifen. Moderne Unterrichtsformen haben eines gemeinsam: Schüler erarbeiten sich die Inhalte aktiv und setzen sich intensiv damit auseinander, statt den Lernstoff passiv zu konsumieren und wiederzubeten. Der Praxisbezug bei den Umfragen zum Projekt 21 passt also bestens in die Bildungslandschaft 2005. So anschaulich kann empirische Sozialforschung sein. m.hormes@volksfreund.de