Bei Mobbing liege, so die Referentin des Schulpsychologischen Beratungszentrums Wittlich, stets ein Macht­ungleichgewicht zwischen Täter und Opfer vor. Ziel aus Tätersicht sei es, Macht über einen Menschen auszuüben, um sich überlegen zu erleben. Mobbing lebe vom Machtungleichgewicht. Der Täter möchte es  aufrechterhalten, damit ein gezieltes Einsetzen von Aggression gegen das Opfer über einen längeren Zeitraum möglich ist. Wichtig  seien deshalb vor allem informierte Lehrer, zu denen Jugendliche Vertrauen aufgebaut hätten. Lehrerfortbildungen wie am Cusanus-Gymnasium seien zwingend notwendig. Denn bevor  sich Kinder und Jugendliche einem Erwachsenen anvertrauten, liege schon ein langer Leidensprozess hinter ihnen. Was ist zu tun? Innerhalb schulischer Präventionsarbeit gegen Mobbing müssten  Schülern Prozessstrukturen, die Mobbing ermöglichten, verdeutlicht, auch eigene Handlungsmöglichkeiten sichtbar und in Rollenspielen erfahrbar gemacht werden.