Bereits vor zwei Jahren recherchierte sie für ihre Doktorarbeit auch am St.-Willibrord-Gymnasium in Bitburg und machte Tests. Nach ihrer Promotion trug sie Schülern zweier Leistungskurse und der Klasse 10 d ihre Ergebnisse vor. Hintergründe ihrer Studien sind der geringe Frauenanteil von unter 20 Prozent bei Uni-Abschlüssen in Physik, Informatik und Ingenieurwissenschaften. Drei Ursachen seien möglich: Leistungsunterschiede, Selbsteinschätzung und Geschlechter-Stereotype. Unter Geschlechter-Stereotypen versteht sie Überzeugungen, welche Eigenschaften Männer oder Frauen haben. Während eines Experiments mit den Schülern bestätigten sich die Stereotypen Mathe = Jungen und Sprache = Mädchen. Bei ihren Untersuchungen stellte sich heraus, dass automatische Stereotypen eher bei Mädchen als bei Jungen vorkommen. Wenn man aber eine Mathe-Situation so gestalte, dass das Mathe-Stereotyp für Mädchen nicht gelte, dann sollte die Leistung von Frauen steigen, Petra Jelenec.